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陈雷回到门店，他爱人问：“老师找你什么事？”
陈雷没敢告诉他爱人陈浩然的真实情况，也是怕增加她的心理负担，只说：“老师也就是让我们了解一下他的学习状况。”
他爱人也是做过老师的人，似乎是对儿子的学习特别感兴趣，“你快跟我说说，他最近学习咋样？进步了吗？”
“还算稳定。”
“班上第几名？”
“名次不重要。”
“到底第几名？”
“四十二名。”
“哦……”
他爱人听罢，刚才激起的浓厚兴趣，瞬间消失殆尽，就像泄气的皮球。
陈雷忙宽慰他爱人，“他们是火箭班，哪怕是最后一名，在普通班也是名列前茅的。”
他爱人没在继续听陈雷说，去忙自己的活了。
陈雷还在担忧，周芳说要处分陈浩然，不知道周芳跟学校商量出了一个什么结果。
周芳在陈雷面前话说得蛮狠，也是因为陈浩然几句话把她气恼了，等她冷静下来一想，她怎么可能把这件事报告给学校，更不可能要求学校给陈浩然什么处分。一般老师报告给学校的事，大多是不得已，或是学生做了特别恶劣的事，或是学校先于老师知道了。
对于周芳来说，她爱惜自己身上的羽毛似乎比别的老师更甚。她不希望她的班上出现了什么不好事情，即便是出了，能大事化小，小事化了，她就绝不会任事态扩大。
她现在知道了陈浩然是参与了黑旋风他们，很明显陈浩然并非主要参与者，当然也不可能是推手，他应该是凑热闹进去的。
尹斌跟她说，黑旋风的事已经解决了，她不知道尹老师是怎么解决的，通过了校方没有？她需要跟尹老师及时沟通。
中午吃过饭，她邀尹斌到英语角坐会。
“尹老师，黑旋风的事解决了？”
尹斌就把他带胡豪去高一找胡锦成赔礼道歉的经过说了一遍。
周芳就很感佩，“尹老师，您还亲自去啦，您真是礼贤下士。”
“应该的。”
尹斌就觉得自己虽是老师，自己的面子又值几个钱呢，要是能换回同学之问的和好、友谊，不是比什么都强。
“尹老师，我班的陈浩然，我今天也找了他，还请了他家长。”
“请家长？”
尹斌对老师请家长很不为然，只有老师和学生对立起来时候，双方僵持不下，这个时候才有可能考虑请家长来调解。倘若一有事就请家长，学生就会以为老师没有能力，把他们当小孩，拿家长来压他们。次数多了，老师在学生心目中的威望就会降低，甚至学生和老师还会对立起来。
周芳看出了尹老师对于她请家长的疑虑，抱着虚心的态度问了一句，“尹老师，我请家长错了吗？”
“你自己觉得呢？”
周芳就解释道：“我问他什么也不说，叫他写经过他也不写，我也是急了，才请他家长的。”
“你请他的家长，他是不是反应很大？”
“是啊。您怎么知道？您当时又没有在办公室。”
“这是肯定的。他们不是小孩子了，更不能用简单粗暴的方法来对待他们。他们现在应该正处在人生的第一个成长阶段，也就是离开父母。他们本来是想有一些担当，包括承认自己的错误，这也是他们长大的表现。要是他们犯了错误，这个时候你把他的家长找来，是不是在告诉他，他还躺在父母的怀抱里，还是靠父母庇护的一个人。那你就是在藐视他，那他不跟你唱对台戏才怪呢。”
周芳听得仔细，虽然有间接批评她的意思，但她依然愿意接受。她只是有些疑惑，尹老师一个化学教师，他怎么把学生的心理摸得那么透。
或许这就是火箭班和普通班老师的不同，火箭班的老师更多的是对学生知识的漫灌，老师和学生之间往往有一层屏障，而普通班的老师，他们往往和学生打成一片，学生所思所想他们都一目了然。这就能解释得通，尹老师能带着他的学生找高一的胡锦成去道歉了。
周芳又问：“尹老师，我还想请教您一个问题。我班的陈浩然，到底怎么处理呢？”
尹斌没有急于回答她的问题，而是说：“我班的那几个人，除了胡豪认识到自己错误，还有几个人根本就没当回事，你要是看到他们的检查，不说把你气死，至少会把你气得半死。我还在考虑怎么去跟他们谈。”
“尹老师，你没跟学校说吧？”
尹斌很有深意地瞥了一眼周芳，周芳立刻意识到自己刚才问了一句很蠢的话，就不好意思的低下了头。
过了一会，尹斌说：“你还是要找陈浩然谈一谈，跟他道个歉。”
周芳讶异地问：“我跟他道歉？”
周芳后面的话是，你搞清楚没有，我是老师。学生犯的错误，老师因为处理不当，来跟他道歉，那不会让学生笑话吗。
尹斌一字一顿地说：“示弱不一定就是弱，甚至是强大的表现。”
尹老师可以说是，周芳专门找过来的。尹老师说的话，无论她现在还认不认可，但自己总要有一个姿态。
“尹老师，我听您的。尹老师……”
周芳欲言又止。
“你说。”
“您知不知道，我班的陈浩然怎么就和您班上的黑旋风他们裹在一起了？”
尹斌摇了摇头，他还真没有过问这一茬。
按说，普通班和火箭班的学生，是两个不同层次，火箭班的学生以学习为主，而普通班的学生，似乎参与学校的各项活动居多，像篮球赛、运动会、五月花海等等，他们各自的领域似乎在两条平行线上，应该不会有什么交集的。
尹斌就把周芳的问题又推给了她：“你去问问陈浩然，可能他最清楚。”