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徐青小憩片刻，再出来时，已经可以闻到香味儿。
溜达进厨房瞅了瞅，李小米戴着围裙还真像模像样，虽然做的不是什么大菜，但也有家常的感觉了，对比之前，进步很大。
探头瞅了瞅，颜色和形状也挺正常，不是黑暗料理。
挺好。
是个上进的。
十几天就能有这么大进步，真的很不错。
而且是在没有人教也没有人监督的情况下自我成长起来的。
孙理常老道士确实没收错徒弟，虽然底子一般，啥啥不懂啥啥不会，但只要愿意学，这都不是问题。
徐青给李小米布置了很多作业，有的每天检查，有的却不闻不问，就是想看看李小米能做到哪一步，而不是听李小米怎么说。
这就是听其言不如观其行。
行动才是最响亮的宣言。
事实证明，李小米虽然嘴上不着调，但行动上却不拖后腿，标准的嘴巴很硬但身体很诚实，明显把他说的那些话都放在心里了。
饭桌上。
徐青不轻不重地夸了李小米几句。
李小米开心地合不拢嘴，迫不及待地献宝：“小师叔小师叔，我写得字已经很有模样了呢，那天小师婶看过以后还夸我了。”
“是吗？”
“嗯嗯，不信你问问小师婶。”
“不用问，待会儿我去检查检查。”
其实李小米的书法作业，徐青每天都看，看得见李小米每天的进步。
虽然距离写好还有一段距离，但跟之前连毛笔都拿不稳的状态比，已经有了极大的进步。
说是进步神速都不夸张。
已经能临写得有模有样了，摹写也找到了感觉，开始有意识地掌控书法结构和笔画比例，运笔这块更有了一定的基础。
不过要鼓励她，还得当面检查过后再开口，这样更显认真，才能真正起到鼓励的作用，如果只是隔着视频瞅几眼就夸她写得不错，看上去也是鼓励，但在李小米本人眼里说不定就是敷衍，不但没有效果，还起反作用了。
嗯，这也算是心理学的一点应用吧。
其实就是祖祖辈辈老江湖们琢磨的关于人性的那一套东西，本质上都一样。
吃饱喝足。
一起来到李小米的大平层。
一进门，李小米先泡茶，然后才献宝一般把这些天练的大字全部拿出来：“小师叔，都在这里，快给我挑挑毛病。”
说是让挑毛病，其实就是再等夸张。
徐青先是扫了一眼，故作眼前一亮的模样：“咦，比视频里看起来更工整啊，这结构有点感觉了，运笔也是，进步神速，这可不像个刚接触毛笔字不到一个月的人，可见是下了苦功的。”
“那当然，我闲了就写，有的时候要写到天亮呢。”
“果然是苦心人天不负，”徐青赞道：“而且这条路子也是对的，因为书法这东西没什么诀窍，也不吃什么天赋，就四个字，多写多练，就算是王羲之，也是经过数十年的苦练才在晚年得以大成，成就书圣之名。”
“我可不敢跟王羲之比。”
“也没让你跟王羲之比，只是夸你有王羲之那种刻苦的劲儿，坚持下去，成为一代书法大师不在话下。”
李小米嘟嘴：“小师叔，书法这东西，练练就行了，我可没兴趣在这方面钻研太深，没啥用，偏偏又极耗时间，还是把时间放在更值得的项目上吧，例如修炼。”
徐青摇摇头：“这个你就想错了，对咱们修行者而言，坐卧行走都是修行，书法绘画一样是修行，我在煤城就碰到一个画家，就是以画入道，道行颇深，比你师父他们还要厉害一点，一手精妙绝伦的绘画技艺，堪比传说中的神笔马良。”
“啊？”李小米惊了：“小师叔，忽悠我呢吧？修行也得遵循基本法是不是，怎么可能像马良那样无中生有。”
“当然不是无中生有，只是……”徐青想了想：“算了，跟你说不清楚，有机会带你见识见识。”
“真的？什么时候？小师叔，别一竿子支到十年八年以后。”
“那倒不用，我得到了那老画家以画入道的修行技法，琢磨琢磨我也能达到差不多境界，到时候你想怎么观摩就怎么观摩，都不用跑到煤城去。”
李小米大喜：“小师叔，这可是你说的。”
“嗯嗯，但前提是你必须下苦工练习书法。”
“一定一定。”
徐青之所以要李小米下苦工练字，倒也不是真打算让李小米以书法入道，李小米没那个天赋和灵性。
但是，书法可以磨练一个人的性情。
李小米性格跳脱，很难有个安静的时候，正需要用书法进行打磨，不求彻底改变李小米的性格，只求能让李小米在做正事儿的时候可以真正安静下来。
尤其是心。
心都静不下来，还谈什么修行？
而书法就要静心的功效，尤其是当一个人全身心投入到书法的创作中时，心会自然而然地静下来。
内心的宁静，不是一潭死水那样波澜不惊，而是专注于某一个念头或者某一件事物，力求做到是笃心守一。
书法这一类技能的练习，能极好地帮助新手找到那种感觉。
王士程能以画入道，不是没有原因的。
假如王士程练的是雕刻竹木雕刻，那么大概率是入不了道的，因为竹木雕刻的工艺更复杂，雕刻过程会被频繁的工具更换、噪音、材质处理等细节打断。
书法和绘画则不一样，一张纸一支笔一管墨，完全可以从头至尾一气呵成，找个安静的房间创作，几乎不存在被打断的可能。
尤其是书法，更容易找到那种感觉。
所以，徐青在潜移默化地引导李小米苦练书法，甚至不惜说一点违背良心的话。
而且还很用心的只夸她刻苦用功，而不是夸她有天赋。
这也涉及人性的问题，也是一个心理学的东西，夸孩子，一定要夸他足够勤奋，因为他会在勤奋这个点上找到成就感，以后还会在这个点上努力。
如果你夸他有天赋，聪明，那完蛋了，他自己也会想着我这么聪明，做什么都事半功倍，那还要什么努力，随便练练就行了。
徐青不知道其他家长知不知道这一点，反正他自己觉得应该这么做。
至于效果，得看李小米接下来的表现，如果没有正面的反馈，就得及时改变策略。