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一时间，浓浓的酸意从他身上升起。
羡慕，非常羡慕！
自己居然会羡慕一个小学生！
那种感觉让他心里五味杂陈。
“小船儿轻轻，飘荡在水中，
迎面吹来了，凉爽的风。
红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上。
水中鱼儿望着我们，
悄悄地听我们，
愉快歌唱……”
这时。
苏小灵已经完全的进入了状态。
苏宇的和声中，除了尽量贴合苏小灵，还加入一种别样的情绪。
对这种情绪感触最深的并不是那些同学。
而是现场的那些老师。
这首歌虽然是儿歌，描述的画面也很美好，但是伴奏中仿佛有一种魔力，隐隐能听到一种忧伤，而这种感觉，成年人远比小孩子感触深，就好像打开了一道尘封的记忆，很遥远，很独特，也很真实。
那时候生活没有这么好，没有手机，连电视都是黑白色，整个村子也没几台。
那时候小孩子的娱乐活动很简单，踢毽子，跳绳，还有滚铁环。
而现在的孩子，有时间都抱着手机，平板，或者被父母带出去逛各种主题公园。
可是，在成年人的感觉中，虽然现在的孩子娱乐活动多了，但远没有那种在田野间疯跑，和小伙伴乐此不疲的玩游戏的那种童真感。
这些画面年龄越大，越有感触。
每一个成人，对童年的感觉，天然都带有一种忧伤，因为每一个成人都知道，那是我们再也回不去的快乐。
童年的美好并没有被遗忘，只是深藏在了心底。
偶尔会有一首童谣，或者一个画面，就能将这些回忆勾起，不知不觉间，泪水已经打湿了眼眶。
“做完了一天的功课，
我们来尽情欢乐，
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下，
幸福的生活……”
最后这段。
情绪更加强烈。
现场学生也进入了那种快乐的氛围，而成年人的追忆也更加浓厚。
“我居然被一首儿歌给听哭了？”有位五年级的班主任抹着眼泪。
“不愧是听雨啊，他的这首歌儿歌，小孩子和大人听完全是两种状态！”
“确实，特别是他和苏小灵的演绎，简直是绝了，学生们都是快乐的笑着，而大人却听得有些泪目。”
“听到这首歌，我响起小时候和那些小伙伴去田里捉泥鳅，那无忧无虑的日子，真的太好了。”
“唉……回不去了。”
在一些老师黯然神伤的时候。
同学们却跟着哼了起来。
这首歌并不难，曲调旋律并不多，所以学习起来很简单，听过一遍基本上就能跟着哼唱了。
“这首歌真好听。”
“不过，我还是更喜欢孤勇者。”
“苏小灵唱得真好听，从现在起我就是她粉丝了！”
“小灵儿不仅唱歌好听，人也很好，经常帮助同学呢。”
“突然觉得钱诚诚和他爸的那首歌没什么意思了。”
在同学们的议论中。
这首歌已经唱完。
苏小灵有模有样的拉着苏宇，对着大家挥了挥手，走下舞台。