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熊梦雪个子小小，脸蛋圆圆。她的五官中最吸引人的就是那双灵动的大眼睛，忽闪忽闪的，仿佛盛满了皓月星光。眉毛细长，鼻子小巧，嘴唇红润。二十出头的女孩，不施粉黛的自然美就足以让人赏心悦目。而她开朗外向的性格也很容易和孩子们打成一片。
她的课把游戏和知识融合在一起，让孩子们在欢乐的游戏过程中，自然而然地学英语、用英语。除了几个性格内向的孩子实在不愿意开口之外，其他孩子都乐意读英语。虽然大家读得不见得标准，有的孩子还明显读错了，但是，对于才三岁的孩子而言，愿意开口去模仿一门新的语言，这本身就是一种勇敢的尝试，一种很大的进步。
后来，熊梦雪把课堂还给了外教。外教带着大家以多种方式学习了字母a，并且请大家用彩笔给纸上大大的字母a涂色。
整个英语课堂都沉浸在欢乐的氛围中。——如果大家刻意忽略掉两三个孩子的哭泣协奏曲，几个孩子在座位上扭来扭曲，以及小霸王king撒丫子在教室里乱窜，又被主班老师ariel抓回座位上、塞了一颗糖之外。——钟雪晴也是这时才知道，小霸王一上午为什么会这么乖，原来是被ariel用几颗大白兔奶糖给收买了。
果然还是孩子啊。
这时，厨师给小朋友们送早点了。幼儿园的小朋友肚子小，很容易饱，同样，也很容易饿。所以，他们在幼儿园吃两餐两点——早餐，中餐，早点，午点。今天的早点是苹果块。可能是大家在英语课上玩得开心、消耗过快，所以大家望着苹果也就难以自持。主班老师ariel一声令下，大家的小手就以迅雷不及掩耳之势，朝面前的果盘探去。
当然，也有动作慢的。小哭包andy还没反应过来，面前果盘就被大家一扫而空。眼见着andy又快哭出来，熊梦雪赶紧把生活老师lara事先留出的果盘拿过来，给andy拿了一块苹果。
而老师们也都看到了，双胞胎姐妹花嘴里塞一块，两手还一边拿一块，眼睛还觊觎着熊梦雪手中的果盘，生动形象地诠释了什么叫“吃着碗里的，看着锅里的”。
钟雪晴耐心教育她们：“姐姐妹妹，先吃完嘴里的，再拿下一块。我们要学会分享。不然，你们把苹果都拿光了，别的小朋友就没有了。”
然而，双胞胎姐妹花显然都沉浸在苹果香甜可口的味道中，把钟雪晴的话左耳进右耳出了，吃货本质暴露无遗。
熊梦雪开钟雪晴玩笑：“你这是对牛弹琴。”
钟雪晴也笑着回应：“你怎么知道我待会要弹琴？”
“你还会弹琴啊，”熊梦雪故作惊讶道，“那小女子待会儿要洗耳恭听了。”
“我那是拿不出手的琴技，也就只能哄哄小孩，”钟雪晴谦虚道，“不过说真的，你刚才的英语课上得挺好的。小朋友们都入迷了。”
“真的呀。”熊梦雪喜滋滋的，星星眼笑成了月牙儿。
“当然了。”钟雪晴笃定道。
熊梦雪开玩笑：“那我们俩可以组团哄小孩了。”
“现在不就是吗？”钟雪晴也笑起来。
孩子们吃完了早点，又是一轮排小火车上厕所、洗手、擦手。
下一节是音乐课，钟雪晴教小朋友们唱歌。她没直接告诉小朋友今天要学习什么歌，而是自己弹电子琴，让小朋友们猜歌名。
简单熟悉的节奏一响起，不少小朋友就条件反射般唱起来：“两只老虎，两只老虎，跑得快——跑得快——一只没有眼睛，一只没有耳朵，真奇怪——真奇怪——”
“老师，我会唱这首歌！”“我也会！我的妈妈教我唱的！”小朋友们叽叽喳喳地表达着自己对这首歌的喜爱之情，然而小哭包andy却只识别出了“妈妈”二字，又开始泪眼婆娑地念叨起“妈妈”来。
钟雪晴见状，又是一阵头疼。还好生活老师lara及时过去安抚andy，课堂秩序还算维持正常。
于是，钟雪晴边弹琴边教孩子们唱《两只老虎》。孩子们被音乐声感染了，连andy也情不自禁一起唱起歌来。老师们给每个小朋友发了一个小沙锤，让大家用小沙锤来伴奏。悦耳的钢琴声、柔和的沙锤声和孩子们稚嫩的歌声交织在一起，汇成了一曲最和谐的乐章。四位老师也沉浸在大伙儿的歌声中，这才有些许岁月静好、未来可期的感觉来。
可是，矛盾是普遍存在的，和谐的氛围很快被打破。一个小朋友的小沙锤不小心撞到了另一个小朋友的沙锤，两人顿时觉得用沙锤打架似乎比用沙锤伴奏更有趣，于是开始叫着笑着打闹着。其他小朋友见他俩玩得那么开心，纷纷加入到沙锤打架的行列中来。轻轻摇晃时，沙锤的沙沙声颇有几分安神宁心的韵味，可孩子们剧烈摇晃沙锤时，沙锤所发出的声音就像用金属在墙上反复摩擦一样，尖利刺耳，令人生厌。尤其是小霸王king，简直找到了自我发挥的舞台，钟雪晴甚至觉得他不是在挥舞小沙锤，而是在展示什么惊天武艺。他个头比其他小朋友都要高，而且动作敏捷，反应迅猛，像个原地飞速旋转的小陀螺，差点一沙锤砸到别的小朋友。
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