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马栓要写一篇纪实报告文学作品《一个孩子的读书梦》，得到了景老师的肯定。
景老师当时就指导了马栓一些撰写纪实报告文学的技巧和方法。
并要求马栓写好初稿后来找他。
这次聚会之后，高加林就到魔都读大学了。
马栓回来学校后。
把大部分业余精力都花在了撰写这篇文章上。
大约用了一个星期左右时间。
马栓写好了初稿。
他带着这篇文章的手稿。
来到县中找景老师。
“景老师，这是我写的初稿，请您帮我看一下。”
景若虹老师接过马栓的手稿。
认真的读了起来。
“马栓，你这篇纪实报告文学写的太棒了，人物形象很丰满。”
“不愧有这方面的亲身生活经历。”
“这样吧，这篇报告文学是关于农村学生教育方面的，正好我有个大学同学在《农民报》做主编，我帮你投给他，你看怎样？”
景老师征询马栓的意见。
这篇报告文学是马栓写的。
他相信以自己的判断这篇文章，也会像马栓前一篇发表在《教育报》上的文章一样，将在社会上引起强烈反响。
农民报和教育报一样，都属于国家级报纸。
能够发表在上面的文章必须具备相当高的质量。
“那太谢谢景老师了。”
马栓一听到景老师说要帮他投稿。
这太好了，自己只知道闷头写文章，真的不知道这类稿子要投哪里。
景老师收下马栓的手稿后。
又拿出一个笔记本。
递给马栓。
“马栓，我这里有记录不少报刊杂志社的编辑部地址，你抄一下，方便你以后投稿使用。”
马栓手头正好缺乏这些。
“太好了，谢谢景老师。”
“我以后会更加努力，以作品来回报老师的厚爱。”
马栓和景老师又聊了一会作品创作方面的问题。
就起身辞别景老师。
一个星期后。
马栓的作品《一个孩子的读书梦》发表在全国性的报纸《农民报》上。
当邮递员把样报送给马栓的时候。
马栓打开样报，看到农民报的副刊用了大半个版面。
刊载了这篇纪实文学报告。
副刊编辑还在开篇语中进行了强烈推荐。
“我发表了，我的文章发表了！”
马栓挥舞着散发油墨芳香的报纸。
奔跑在山坡上。
这篇文章发表以后，同样在全国，尤其在农村地区引起了强烈的反响。
读者来信像雪片一样。
寄到了马店小学。
周心初和华小娟老师看着激动不己的马栓。
也受到了感染。
纷纷夸赞马栓：“马老师，你太有才华了！”
“马老师，你成了名人了！”
刘巧珍得知马栓的文章发表后，也兴奋地来到学校。
找到马栓：“马栓，你太厉害了！”
“你把报纸给我一份，我要拿回村里给你宣传一下，让村里人都知道。”
周心初老师看到刘巧珍，就说：“巧珍，不光你们村里人都知道，全国人民都知道马栓了。”
“真的，那太好了。”
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