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搞慈善捐建学校这事儿，真的不是花钱出去这么简单。
张彦明现在是深有体会。别的乱七八糟的都不提，就是一个运转就是大问题。
房子好盖，物资可以买，设备仪器都不愁，师资呢？怎么维持一间学校的正常教学功能？
甚至还包括生源，学生的书籍文具住宿还有就餐，升学，参加各种比赛等等，这才是真正的问题所在，有一样解决不好都不行。
而且这方面的花销才是大头，需要长年累月持续不断的投入。
如果考虑不充分，情况没了解透，那么这所学校建起来以后能够达到目的机率，不考虑其他乱七八糟的情况下也是一半一半。
如果在考虑一下其他的乱七八糟……
所以这笔钱就不如拿来先对即有的学校进行修缮扩建，完善教学设施，提升保障现有学生的教育现状。
起码这钱不会白花，能立杆见影的看到效果。
在这个基础，枫城择地修建自己的学校，来填补公立学校的不足或者空白，自行运营，这就没有什么问题了。
这样做就有一个不好的地方，就是速度会慢下来，但可以保证建一所成一所。
这东西，也就是有取有舍吧。
而扶贫助农这一块，现在也是由推动改为了带动。枫城负责整体，打造产业链，从而带动地方的发展致富。
也是同样的道理，速度不来，但能保证效果。
放弃了完全的捐助性投入，变成产业的规划带动，用建康可持续的产业来保障项目的良好运转，再用获利来补贴完成循环。
还是那句话，这么做下来项目的周期就会很长，需要的资源和人力都大大增加，必竟纯粹的捐助就是花钱嘛，花完了事，甩手走人就行了。
具体来说就是负不负责任的问题，是想做事，还是想把事情做成。
做事容易，做成很难。
国内的相关机构都会选择做事，定个数目，花完结束然后去开辟下一个项目，他们要的是用钱换名声或者抵税，成不成并不重要。
甚至很多地方的镇府也是这么个态度流程，他们要的是成绩和拨款，事情成不成没人在意。
所以很多地方都是一股火，然后就无声无息了，甚至扔下遍地狼藉和巨大的烂尾项目，本来应该得到帮助的人雪加霜。
“以前确实是有点草率，头脑一热就动手了，钱没少花，但效果确实是相当不理想。”
张彦明摇了摇头说：“其实说不理想都是美化了，是基本没达到预期，对现实情况掌握的远远不够。
所以我们痛定思痛，这才用了大半年的时间来收缩自查，改变思路，努力挽救。还好，起码达到了八成左右。
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