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短短几天，却发生了这么多事情，邹小愚恍如隔世。
利用周末的时间理清好思路，邹小愚有了大致的打算。
首先，他要在每天放学回家后读一读那本夹着奇怪纸条的书——《关于智脑发展的潜在风险预测》，还有之前看过的书也需要重新读读。
其次，他不能再跟从前那样对同学漠不关心，他得仔细观察班上的每一个男同学，了解并分析他们的性格、爱好和特长。
最后，他还亟需制定一个吴松专项应对策略，关于这一点他是最没有头绪的。
虽然一切才刚刚起步，但邹小愚觉得很踏实，有了这么一个大致的方向，他可以一步步慢慢地去做。时间他有的是，他丝毫也不着急，他对未来充满信心。万事开头难，只要开始了，就有希望在。
邹小愚背上书包出门，没有看到吴松，但这次他的心态十分平和，没有多想什么。
刚走出一两百米，邹小愚就看到了那个骑着老虎的少年，他不自觉的笑了笑。
打虎在邹小愚面前停下，吴松跳了下来，说道：“邹小愚，我可不是起晚了啊！我在路上碰到了个漂亮阿姨，好像跟你住一栋来着，她跟我说了些话，这才耽误了。”
邹小愚有些惊讶，好像想到了什么，问道：“她是不是有一只雪白的银狐犬？”
吴松连忙答道：“对对对，就是她，那只狗长得像一只小狐狸，古灵精怪的。”
邹小愚露出追忆的神色，继续说道：“她叫宋云柔，唐诗宋词的宋，云朵的云，柔软的柔。以前我义父有事不在的时候，他就经常拜托宋阿姨照顾我。别看宋阿姨有点凶，但她人还蛮好的，刀子嘴豆腐心，也算人美心善。”
吴松有点诧异，但想到那天清早她问他要不要衣服，他也就大概理解了。
吴松又问道：“说到你义父，我怎么从来没有见过他？他人呢？”
邹小愚神秘地笑着说：“你会见到他的，我也想把他介绍给你认识，过几天吧！”
吴松眨了眨眼，没再说话。
到了教室，同学们再次看到吴松和邹小愚一起来上学，又是一阵唏嘘，他们七嘴八舌，小声地议论着。
有同学说：“逃学小猛虎真是转性了啊，居然连着几天准时到校！”
另一个同学说：“我看未必，说不定这两天只是做做样子，过几天就又会被打回原型！”
一个憨憨的圆脸小胖子说道：“嘘，他肯定是觉得逃学小猛虎这个称号不够好听，唱跳小王子就不一样了！”
旁边一个戴着眼镜的斯文男孩反驳道：“哼！士别三日，当刮目相看，我觉得吴松应该是突然发现了学习的快乐！”
……
对于这些小声的议论，吴松也都听在耳中，但却好像只是从他的耳朵里经过，并没有停留。
在分心偷听的时候，吴松没有注意到，在教室角落，后排靠窗的位置，有一个个子高高的女生，朝他吐了吐舌头，然后撇过头去，假装什么也没发生。
邹小愚的座位最靠近前门，他坐在第一排，也仔细听着议论声，但他听得不是很清楚。
他不时向后张望，又看看护板（护板的全名是护眼变色板，就是这个时代的黑板，它可以根据季节、天气、时间的不同自动精准地调节颜色和色差等参数，利于保护视力，一般称之为护板）旁边的座位表，他发现好多稀奇古怪的名字，如陆胖虎、李子笑、陈大帅、王将军、朱八重、赵胡桃等等；还有一些比较正常的名字，像韩立、苏旷、王林、萧子瑜、陈平安、荆天明、关小雨、周心怡、罗佳怡……邹小愚尽力去记住他们的名字，并与他们的座位对应上。
邹小愚在往后看的时候，发现角里那个长得很高的女孩对着吴松吐了吐舌头，似乎很不高兴的样子，他轻咦了一声。
邹小愚看看吴松，又看看那个女孩，好像发现了什么有趣的东西，他嘴角微微上扬，意味深长地看着吴松。
吴松在教室左边后排靠窗的位置，察觉到邹小愚的眼神，他看了过去，发现邹小愚在对着他微笑，就憨憨一笑以作回应。
邹小愚看着吴松的憨笑，实在没忍住，一不小心笑出声来。旁边的同学看着他，不知所谓，莫名其妙。邹小愚赶紧恢复淡定的样子，感觉十分无奈。
等老师过来点了名，意外地发现又是全勤，他对吴松投去了赞许的目光。做完八段锦，吃过早餐，他们回教室上第一节课。
今天第一节课是历史，老师是一个矮胖的、挺着大肚腩的中年男人。别看他长得不怎么样，讲起课来却是一套一套的，邹小愚听得入迷，他好久没有这么认真听讲了。
中年男人把课本丢在讲台上，看也不看一眼，便开始了他的长篇大论，犹如滔滔江水绵绵不绝。
邹小愚记得他第一句是这么讲的：“我们所在的东区，其前身是有着五千多年悠久历史的伟大民族，是世界上唯一一个没有中断过的文明。东区文化，也就是中华文化虽历经沧桑而薪火相传、历久弥新的一个重要原因在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，更在于一代代中华儿女不畏艰难、开拓进取、团结互助、无私奉献的实践力。”
紧接着，这个中年教师绘声绘色地讲了很多故事与人名。，从盘古开天地、精卫填海、女娲造人、伏羲作卦到夸父逐日、后裔射日、女娲补天、共工怒触不周山；从神农尝百草、刑天舞干戚、嫦娥奔月、吴刚伐桂到大禹治水、周公吐哺、牛郎织女、愚公移山……从炎黄二帝、尧舜禹、周文武到秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗……说到这时，中年教师突然声情并茂、抑扬顿挫地朗诵这么了一首诗：
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
最后他发自肺腑地表达了他对这首诗的喜爱，和对该诗人的赞美和敬仰之情。
中年教师讲得很投入，等到下课铃声响起，他也好像没有听到。直到下节课的老师来了，尴尬地站在门口，他才对同学们抱歉道：“不好意思啊！讲得忘情了，你们怎么都不提醒我一下？我们下堂课继续。”
教室里鸦雀无声、落针可闻。
邹小愚也正是从这一天起，爱上了历史。