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关于红九连对军改的推行和认知，陈钧这几日也简单的了解了下。
他们连之所以在这方面下的功夫足，还要得益于连队的两名军事主官思想带动。
就比如指导员李晨，他的主张就是部队的创新理念每前进一步，整个红九连全体官兵学习就跟进一步，观念也跟着更新一步。
这不。
7月28号上午，也就是陈钧过来实习，过的第二个周末。
刚吃过早饭，陈钧正在宿舍里面，跟着老兵一块整理内务时。
一名中尉火急火燎的走进宿舍，人刚进来，伸着脖子就开始大喊:“老赵？老郭？”
“你们人呢？”
“啥事啊苏大姐？大清早你这就嚎上了，老赵这会没在班里，应该去库房了吧。”
听到有人过来，五班班副郭淮起身笑着回应。
被称为苏大姐的，正是九连二排排长苏小华，陈钧入连仪式上，负责拿枪的那位，由于他名字有点偏女性化，再加上平时工作习惯性的咋咋呼呼。
刚毕业在基层连队没啥威望。
就被连里人安了一个这样的绰号。
“那找你也行。”苏小华说着，将他手中的一份报纸递给郭淮。
“这是金城军区的军报，指导员让我送过来，你们自己先看看，晚上可能会开实践课活动，到时候都要上台发言。”
“哦，行，你去忙吧。”郭淮接过报纸挥了挥手。
五班的老兵，听到又要开实践课，原本正在整理内务的众人“哗啦”一声全围了上来。
连带着陈钧也围了过去，他想看看这军报上面报道的啥玩意。
九连所谓的实践课，通常都是指导员收集一些国内军区内部的动向或者消息，并展开讨论学习。
尤其是关于军改方面的内容。
指导员会安排全连战士，去执行学一个观点，讲一个故事，明一个道理。
通俗点说，那就是每次有重大消息的时候，指导员都会开会通知，根据每名战士的兴趣点，指定他们去研究大会中的一个知识点。
多研究，多想，等到实践课的时候，让战士们当教员，上台摆出自己的观点。
或者全员开讲坛。
这么做的目的，就是为了让九连学习上面的精神，引导他们把这些知识点和投身强军实践结合起来。
在连队里面，广泛开展讨论类似于“支持和拥护改革落脚点在哪里”，“基层官兵应该怎么做”等等类似的主题讨论活动。
不仅要去琢磨，还要所有人都上台发表自己的观点，让人人都能当教员，人人都能受益。
至于九连为啥要下这么大的功夫去研究这些，那按照班长之前阐述的意思，就是让九连在这次大规模军改后，仍然可以立足脚跟。
未雨绸缪，让全连凝聚连队向心力，汲取战斗力的不竭源泉，锻造全连的精气神。
想做到这些，选择用理论引领发展，以此来作为连队永葆先进的源动力，无疑是非常合适的。
毕竟，任何时代想要不被淘汰，唯一所能做的就是让自己去进步，不断的进步。
这几天，陈钧也知道了红九连的想法，也清楚人家这样的生活习惯，不是一天两天的积累就能够达到的。
反正总政安排他过来的用意，陈钧已经猜到了，无非就是自己当初考试，对于军改的观点想法跟总政对于未来部队的规划非常一致。
而红九连恰好属于自己那时候提出的观点所涉及的军改基层部队，那便派他过来实习看看，跟着学学也很有必要。
毕竟，有关这方面，军事院校的专家教授说再多都是理论，跟着人家基层部队的多学多看，结合实际多分析总归更有用。
陈钧想着，便朝班副手里的报纸望过去。
本来陈钧自己是没打算看多久，瞅瞅主要讲的啥事就行。
可他就是这么一瞅，差点把自己给整不会了。
报纸上记录的是有关，未来国防建设与国家安全之类的稳定关系。
主要从军事理论，战争策略，兵器装备，战场指挥，军事体制，国际军事等几个方面入手。
这本来也没啥。
能牵扯到国防建设，肯定和这几个方面脱不开啊。
可问题是，陈钧看着金城军报上的内容越看越熟悉。
后来，看到编组作战对比合成作战的描述时，陈钧才彻底反应过来。
尼玛。
这不是他当初在京都考试，填写的有关于《新时期强军目标》中提到的一些观点嘛？
他当时举例也是从1985年京都军区和奉天军区以步兵，防化兵等等的编组作战，抛开团、旅、师的编制。
一点一点的扭转大军团作战的主思维，多方面分析合成营的优点。
如今内容经过简化后，出现在报纸上了。
这还是金城军区的军报？
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