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第143章 人才培养体系【2 / 3】

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毛文龙亲自在抓教育方面的事情。

并且把参谋长和他的表弟沈希毕,也给拉过来一起抓教育工作。

另外就是还有一批,辽东地区读过点书,识点字的汉人。

毛文龙带着一帮人。

把从亮剑世界那边收集过来的教材。

结合明末的情况和自己的记忆。

正在抓紧编写新教材。

小学教材倒是简单,直接用千字文、三字经,唐诗三百首,外加一本基础的数学。

作为小学的教材。

并且小学阶段的学制变成4年。

10岁以下的小孩都可以入学。

入学者官方会对其家庭提供一定的补助。

以此来吸引更多的孩子入学……

到了小学4年毕业。

基本上就可以认识常用字,并且能写会算了。

在明末这个时代来说。

这已经可以找到不错的工作了。

要么去给商铺当学徒,作为掌柜账房的后备人选。

要么进入各种工厂去。

跟着有技术的老师傅当学徒。

出师之后也是一位技术人才……

读完小学后的成绩优异者,可以进入中学继续学习。

到了中学之后,又增加了物理化学、政治生物和机械工程等科目。

然后三年初中毕业之后。

成绩一般的直接去找工作。

成绩优异或是有某方面专长的人。

就开始学习专业科目。

那些专业科目,除了原有的数理化生和机械工程。

另外还有专门的军事学校。

军事学校设有炮兵、骑兵、工兵、坦克兵,航空兵等军事科目。

也就是说毛文龙为了快速培养人才。

直接把后世的高中给砍掉了。

初中毕业之后,就相当于进入了大学学习。

并且小学也只是4年学制。

从小学到成为高级读书人才,总共只有10年的学制。

并且毛文龙规定了。

除了官方承认和开办的学校之外。

任何私人不得私自办学。

所有学校都要使用统一的教材,绝不允许夹带私货的事情出现。

把教材和学制这些事情都定下来之后。

官方出钱出力,在辽东地区,蒙古大草原和高丽半岛开办了上百所小学。

数十所中学。

以及好几座高级学院。

毛文龙治下的地盘上,教育体制初步形成……

……

学校和教材以及教育体制的事情。

全部都搞定了之后。

基本上就形成了一个人才培养体系。

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