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说到这里，江辰已经准备结束对话。
然而对面的扶苏显然意犹未尽，恭敬地低头拱手说：
“请江师为学生释疑。”
“……你还真是个难缠的学生。”
江辰有些无奈。
“学生知晓自己多有烦扰，请老师见谅。”
扶苏说道。
面对这样一个坚持的学生，该怎么办呢？江辰叹了口气。
算了，讲下去也不错。
“就拿孟子的话来举例，他曾说过，民为重，社稷次之，君为轻。
你认为如何？”
看到扶苏欲言又止的表情，江辰安慰他：“有什么想法尽管说出来，我不会骂你。”
扶苏深吸一口气，“那我就说了，我觉得孟子所言极是。”
说完，扶苏还是有些不安地看着江辰，生怕惹恼了老师被斥责一顿。
不过显然江辰不是这样的人，对于他的答案也表示认可。
“没错，我也是这么认为的。”
扶苏松了一口气。
接着，江辰继续讲解：
“有了人民，才有国家；有了国家，才有了王权；王权没有人民的支持和土地的依托，就如无根之木，毫无价值可言。”
“所以人民才是根本所在。
就像荀子所说，君与民的关系是水能载舟，亦能覆舟。”
“一个明君想要保全国土、稳固王位，就必须保障百姓安乐，确保他们可以生存，获得利益。
这样的理论是有其现实依据的。”
江辰进一步追问，“那你认为儒家还有哪些道理是不正确的呢？”
扶苏陷入思考中，可作为一向崇奉孔孟之道的人，要让他指出儒家的不足之处确实太难。
见此状，江辰说，“行吧，不用想了，这是强人所难。”
扶苏又一次感到了惭愧。
接着，江辰主动说，“让我来告诉你吧。”
“韩非子在《五蠹》一书中对你有没有读过进行论述过这些方面吗？”
“未曾读过”
，扶苏答道。
这也在江辰预料之中。
毕竟面前这个人以前可是个彻头彻尾的老古董。
“虽然《五蠹》一书主要目的是攻击儒家和墨家，其中不乏偏见。”
“但也包含了一些引人深思的故事，比如‘儒以文乱法，侠以武犯禁’这段话就非常有道理。”
它提到了一个例子——
‘一个鲁国士兵连战三次皆溃逃，有人问他原因，他回答说是家中有老父亲无人赡养，因此孔子赞他孝顺而推荐了他当官。
这不是让人匪夷所思么？’
孔子这一举动实在是错得很！”
“儒家学派虽然自春秋时代由孔子始创以来，历经岁月已居于显赫地位……”
江辰缓缓收束自己的论断。
其影响之大，即使是国君和皇帝也无法忽视。
就拿秦始皇嬴政来说，他眼睁睁看着自己的长子扶苏受到儒家士大夫的蒙蔽，变得判若两人，满嘴仁义道德，甚至时常批评他残暴。
尽管嬴政曾多次想要扭转这种局面，但最终都徒劳无功。
儒家士卿始终环绕在扶苏身边，继续影响着他对立的态度。
作为儒家鼻祖的孔仲尼，已经被誉为圣人。
但如今，江辰却嘲笑孔子的行为滑稽可笑，并且直指孔子犯了大错。