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大概是感觉到有人在看他，男生转过了头，对上女生的视线。
他单眼皮，眼睛不大，黑白分明，带着意气风发的少年自信，此时微微睁大，是询问的意思。
女生刚刚平复的心跳又开始慌乱，“你这把剑，挺别致啊。”
救命，这是什么死亡开局。
“唔，”男生低头，转了转还没手掌大的纸剑，“我哥们儿做的，就是演国王那个智障。要是早知道他这么偷工减料，我肯定不和他一组。”
“opentheenglishbookandturntopagefive,let’sreadthewordsofthisunit”
（打开英语书，翻到第五页。我们先来读一下第一单元的单词）
英语老师开始正式上课，正好女生也不知道该怎么往下接话，索性翻开了书，跟着老师念第一单元的必背单词。
她的眼睛放在书上，左边耳朵却悄悄竖了起来。大部分中学生的英语口语都有元音不够饱满的问题，有种畏畏缩缩的感觉。男生的发音则完全没有，他的口语流畅标准，短语带着自然的连读。
女生有点不敢张嘴，后悔为什么没有早点练练自己的哑巴英语。
整整一节课，女生都在控制不住地往左瞟。
男生一直拿着笔但是不爱记笔记，老师再三强调时才会象征性写几个字，别的时候笔就在手上虚虚地搭着，偶尔动一动，好像是忍耐不住想要转笔。
女生想，他转笔应该也很厉害吧，估计因为这个被老师骂过很多次。
直到下课铃声响起，女生才如梦初醒，想起来自己还没做自我介绍。
男生已经开始收拾东西，紧迫性让女生放弃了开口前的心理建设。她心一横，说道：“刚刚一直忘了自我介绍，你好啊学神。”
男生接上她的话：“我知道你的名字，你是高一时雷母的数学课代表吧。”
女生有些意外，转念一想，高一时雷母同时也带隔壁班的数学课，有时上完课课本落在了隔壁会让自己去拿。但是这么想也好奇怪啊，眼熟还说得过去，他为什么会知道自己的名字。
这种剧情一般会引发某些暧昧的联想，但是女生很有自知之明。她第一时间想到的是，会不会当时去拿课本的时候出了什么不知道的丑，导致自己成了别人谈论的笑料。
她捏了捏自己胳膊上的肉，有些紧张。
男生看出了她的疑惑，说：“雷母让我看过你的卷子，说让我学习一下解题格式和字体。”说着，他从一摞书本中抽出一张卷子，递给女生。
那卷子上的笔迹，潦草得很有个人风格，每一笔都有自己的想法。从一些字中可以看出写字的人在努力横平竖直，但就是控制不了笔尖的走向。
大题过程基本不超过五行，边上的空白处还有解题时的草稿。
女生有点语塞，要客套一下吗，但是对着这张卷子她真的说不出来赞美的话，怕一会儿回家的路上被雷劈。
还好男生也没有在意，“已经在改了，毕竟还要高考。”说完，男生收好了书包，起身准备出去，女生连忙站起。
“那，明天见？”女生试探性的开口。
“嗯，明天见。”
明天还可以见到他，他们可以做一个学期的同桌。女生突然开心了起来，背起书包，走出了教室。
落日的余晖洒下，细小的尘埃轻舞飞扬。一阵风吹过，右边的桌面上有一张字迹潦草的数学试卷，偷偷爬过了桌子间的缝隙，搭上了左边桌子的桌角。
文科班门口。
“天都要黑啦，你倒是快点呀！”
女生靠在文科班门口的墙壁上，看着闺蜜在座位上奋笔疾书。
“马上啦马上啦！我还有三行！”
“还有两行！”
“最后一行！”
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