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“这东西可用来洗涤衣物！”
“也可以洗澡，身上干干净净的清爽很多呢。”
“可使污渍脱离，能洗的东西很多呢，十分方便。”
听到这些回答，张知易在不断摇头，他们都没说到点子上。
最后学生们都疑惑了，莫非这东西真有什么大用吗，只是哪来洗东西好使。
张知易也不想继续问下去了，自己说道：“你们要以小见大，若是肥皂能普及，是否意味着大唐百姓的疾病就少了呢？”
“还有，这个东西会成为新的货物，丰富我们的生活。”
“最简单的一点，它能卖钱，你们知道这多重要吗？”
学生们都呆住了，在他们印象里，这位先生不是这么市侩的吧？
读书人，要以这个为出发点，是被人鄙夷的，他们当然也受到圣贤的熏陶。
那书里说的对不对呢？
当然对，但不能教条，看你处于什么位置，就需要怎么做。
牟利的嘴脸固然可恶，但如果站在一个比较高的层面，为一个更大的目标牟利呢？
对读书人的要求自然会更高，但具体问题到底该如何具体分析，这就是书上很难学到的东西了，得有足够阅历才知道怎么办。
“你们可知道，我们学院要从礼部分出来了，自成一系。”
“因为我们要收的人，多为寒门学子，是要经过特殊考核的。”
“而且我们考核的东西，也与以往不同，传统的当然也有，但会加进去很多新东西，就比如你们现在学的。”
现在这个时代，科考自然不会选择这样的人，技术型人才。
可张知易就是要慢慢取代，门阀子弟不屑于学，不要紧，让寒门学子来学，今后可以出现技术职位，让李治安排一下就好，这些人往往能起到重要作用。
没有职位就创造职位，谁说技术人才不能当官，以后还得避免外行领导内行。
但现在，一切还得慢慢来。
钱自敏有些担忧地问：“若是脱离礼部，我们是否就无法获得朝廷支持，要维持学院，是否就要缴纳高昂学费？”
“这个问题，你们暂时不需要担心。”
“我们开辟了平海都护府，与南边的粮食贸易，会缴纳一笔费用到这边，这是前期的经费，但后期嘛……”
“看到这个大工坊了吗，就用你们的才学，来维持这个学院。”
南边粮食贸易逐渐开战，朝廷百官会越来越眼红，最终会有意见的，所以等他们眼红以后，就不能继续从那边要钱了，只能撑撑前期。
学院如果脱离礼部的体系，再拿钱显然也没道理。
而平海都护府收来的税款也没道理补贴到这边来。
但，科技是第一生产力，岂能是白说的？
像钱自敏这样的学生，本身学这个家里就给很大压力了，如果再不体现出一点优越性，如何引导大唐百姓的三观风向？
让他们知道，学这个能挣大钱，也能当官！
这就是张知易领悟的，别要求百姓做圣人，要给他们足够的动力。
资本为何是发展的动力？因为人人都想要，就可以刺激经济。
这不丢人，虽然读书人有点魔怔了，但老百姓还是很现实的。
“先生，您是说，我们在这里搞的东西，能维持整个学院？”
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